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来源：海那边（yiminhnb）
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班干部制度就是在培养汉奸
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写过《舒克和贝塔》、《魔方大厦》等著名童话的中国“童话大王”郑渊洁，遇到过一件这样的事情。
他上小学的儿子跟他说，郑渊洁，我想当升旗手，因为我听到国歌的时候很感动，想流泪。
他就找老师说，老师回答，你儿子不能当升旗手，因为他不是班干部。
后来他再问儿子，现在升国旗还感动吗？儿子说不了，因为觉得那跟我没什么关系。
于是郑渊洁就和这个班干部制度“结下梁子”，这些年来一直在呼吁“取消小学班干部竞选制度”，甚至说过一句很令人震惊、深思的话：“班干部制度就是在培养汉奸”。
为什么这么说，郑渊洁列出了班干部制度和汉奸的几个共同点：
1.为强权效力；2.告密；3.奴役同胞。
我们都是上过小学的人，郑渊洁说的话虽然有点夸张，但以我上学时经历的班干部竞选，感觉确实有相似之处。
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看小小班干部如何作威作福
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和很多制度一样，中国的班干部制度也来自于苏联。前苏联教育家马卡连柯曾说，“班集体并不是单单聚集起来的一群人”，而是“由于目标的一致、行动的一致而结合起来的有一定组织纪律的统一体”。
在这种思想的指导下，苏联的学校里开始有了班长制度，班长可以对破坏纪律的学生实施惩罚，其目的主要是为了养成学生的领导和服从的能力。
如何才能当上班长和班干部呢？首先你得听话，听老师的话。其次你得学习成绩好，是个好学生。
这两个是硬性指标，当然为了“当官”，这个“小官场”难免会有一些潜规则。比如跟老师“走动”一下，也能为班干部的竞选助力不少。
湖北武汉一个小学曾经有过一场三个学生的班长竞选，被拍成了一部纪录片《请投我一票》，获得了奥斯卡最佳纪录片提名和英联邦国家最佳纪录片奖。
在这部纪录片里。真实地反映了中国学生为了当选班长用尽一切手段，包括互相揭发、舆论造势、甚至贿选的行为。这一群8岁左右的孩子，上演了一出“令人如坐针毡的政治戏剧”，令人不安的是他们说话的方式，一点没有孩子天真浪漫的语言，完全是“五道杠少年”般的官腔。
陈丹青在观影后说：“现在的孩子从幼儿园开始，看电视里是这么说话的，爹妈也是差不多这样说话的，从小学到大学，周围环境不断让他这么说话，长大了，干脆不知道还有别的说话方式。我小时候生活在上海，街坊邻居全都不是这么说话的，他们说话又生动又朴素。可是现在孩子接触的既不生动又不朴素，全是电视的、课本的、开会的语言。”
正如这部纪录片中的情景一样，现在很多学校的班干部不再是老师指派，而是通过全班竞选来产生的，但往往都是老师先指派几个候选人，再让同学投票。在拉票和投票上，孩子们又进一步了解了权力的运作——贿选。
为了能得到更多的票数，候选人会请同学们吃饭、玩游戏等等，有的家长还亲自出动，在校门口帮孩子拉选票，给小评委送礼物或承诺当选后请客。
当上了班干部，就有了对同学们颐指气使的权力。
2015年，安徽蚌埠怀远县火星小学六年级一副班长小J，因被老师授予检查作业的权力，从小学三年级开始就向其他同学要钱，从几元到几百元不等，不交就要被逼吃屎喝尿。这种事情并不是个案。
正是这种权力让班干部们尝到了甜头，其中班长的权力最大，那么班长能收到的礼物也最多，其次是副班长，其次是纪律委员，卫生委员能收到的礼物就少了，虽然同时委员，但实际权力较小。
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美国“班干部”培养“枭雄”
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郑渊洁说发达国家没有班干部制度，别的国家不清楚，在美国学校，确实找不到一个叫做“班长”的职位。
想要当领袖，自己可以去组织社团。而这些也都是从学前班时为同学们提供扶门、领队、关灯等小小的服务开始。孩子们从中学会的不仅仅是秩序，更是“公共服务”的观念。
在美国上一年之前，也需要上学前班，老师会给孩子们分配任务，有的是把门人，即孩子们列队进教室时把门打开，等全班进去后再关上；有的是领队，走在第一个引导全班进入教室，非常威风。可想而知，孩子们都想当领队，不想当把门人。
不过，这些角色，从来是每个人轮流，绝对平等。目的是教育孩子，每个人都要给大家服务，对别人都应该尽责任。
在美国，你听不到“高薪养廉”等等的说法，在整个教育中没有“官本位”的痕迹，“官”就是一种“公共服务”。当你承担了这样的服务时，关键时刻不是在一片“让领导先走”的呼声中夺门而出，而是给公众“扶门”。竞选任何公职，大家比的都是“服务精神”。
在美国所有的学生社团中，惟一与中国的学生会和班干部有点相似的，只能是学生会。学生会的主要职能是组织学生活动，小至协调各个俱乐部、社团的项目，大至全校性的舞会、节日游行，再到学校的电台、电视台、报纸，都参与策划组织。
理论上，它与各个社团并无隶属关系，各个社团并没有义务一定要听从学生自治会的号令，但因为学生会有更广泛的代表性，又与校方有更密切的联系渠道，掌握更多资源和人脉，各个社团倒还乐意配合它。
不用说，想当学生会委员，只有一种办法，那就是竞选。
这种竞选有没有贿选呢？人心都是相同的，不要说美国的孩子就比中国高尚多少，为了当选也是无所不用其极。
什么党派之争，什么利益权衡，什么党同伐异，什么拉帮结派，什么政客腔调，什么号召少数族裔醒过来开始抗争，就全都见识了一遍，培养的简直就是《纸牌屋》里“枭雄”。
但费了那么大的力气竞选上学生会委员有什么好处呢？
并不是像中国学校的干部那样拥有权力，而是一种个人的成就感，美国学生认为，学生会能锻炼人的能力，并且在申请大学的时候，学生会委员也是一种资历。而中国的孩子要当班干部只有极少数是为了锻炼自己的能力。
这是中国教育与美国教育差别最大的地方，中国教育培养服从、听话、尊重权威，美国教育培养孩子的独立人格。
而一个从小就被教育听话、服从的孩子，通常还会学会虚伪。
今天在网络上骂“五道杠”，明天就在想，我怎么就不是个干部呢？而等他当班干部，就变本加厉地使用手上的权力。这样的孩子，等他们进入社会，又千方百计地去考公务员，追逐更大的权力。
多年前那个对着镜头说长大想要当贪官的中国小女生，不过是另一种类型的“五道杠”，在她受到的教育里，权力是这个世界上最值得去追求的东西。
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